ندوة دولية في موضوع: تدريس اللغة العربية، الحصيلة والآفاق

ندوة دولية في موضوع:

تدريس اللغة العربية، الحصيلة والآفاق
من تنظيم شعبة اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بتطوان
جامعة عبد المالك السعدي
:الديباجة
مشكلة تدريس العربية بالمؤسسات التعليمية والجامعية مرتبطة بقضايا وظواهر كثيرةٌ تستحق أن تُعقدَ لها لقاءات ومؤتمَرات لأنها من قضايا الساعة الحاسمة في حاضر الأمة ومستقبلها وهويتها.
ومن القضايا الرئيسَة التي تواجه كلّ معالجَة للشأن التعليمي مشكلة الضعف في اللغة العربية وما يتبعه من مظاهرَ وأسباب، وأبرز مظاهر الضعف العام الأخطاء في الكتابة والإملاء، والضعف في القراءة والركاكة في التعبيرين الشفوي والكتابي، والرداءة في الخطوط وضعف اقتران القراءة بالفهم والاستيعاب، وشكوى المربين والمسؤولين وأولياء الأمور من هذا الضعف.
وانعكَسَ هذا الضعفُ العام على التحصيل العلمي وتعلم العربية وآدابها وعلومها، وزعَم أبناءُ العربية أنها صعبة وغيرُ مواكبة للعصر، وانعكس ذلكَ على عدد القُرّاء وهدد هذا الوضعُ بضياع هوية الأمّة وإعاقة مسيرتها الحضارية والإبداعيّة.
أمّا عن أسباب ضعف الطلاب في اللغة العربية، فمنها أسباب عامةٌ: كتداول العامية واللهجات الكثيرة داخل القسم وخارجه .ومنها تقلص اهتمام معلمي المواد الدراسية المختلفة بالفصحى الميسَّرة .ومنها تراجُع إقبال التلاميذ المتيزينَ على الدراسة في قسم اللغة العربية، وجعلُها من التخصصات ذات الاستقطاب المفتوح التي لا يُشترَط في الراغب فيها شروط ، ومن أسباب الضعف أيضاً ضعف مستوى المعلمين،ومنها النظرة السلبية التي يحملها الطالب من الأهل أو الإخوة الكبار عن اللغة العربية وصعوبتها المزعومة.
وهناك أسباب راجعة إلى ضعف برامج الإصلاح اللغوي وبرامج التخطيط اللغوي وسوء كفاءتها، ككبر حجم المقررات الدراسية مع خفض عدد الحصص المقررة لمادة اللغة العربية، وتنوع مقررات الدراسَة وتعددها وهو أمر يعين على قلة التركيز على اللغة العربية، وتدريس اللغات الأجنبية في الصفوف الأولى من الابتدائي التي تزاحم اللغة الأم ، وافتقار المناهج إلى عنصر الإثارة والتشويق وإعمال الفكر وتركيز المناهج في جانب التقويم والاختبار على الجانب المعرفي في مستوياته الدنيا، مع قلة الاهتمام بالجانبين الوجداني والنفسي-الحركي.
وقد أثرت هذه العوامل السلبية في تحصيل مواد الأدب والفكر والنقد وعلوم الآلَة وصناعة التحقيق، بل أثرَت في مَعايير الجودة في التدريس ومعايير الأداء الأكاديمي والنشاط العلمي والثقافي.
وقد جاءَت هذه الندوة لتُعالجَ مشكلة تلقي اللغة العربية وتدريسها والإسهام في اقتراح حلول عملية للرفع من مستواها في النفوس، واقتراح أفكار تساعد على حسن التخطيط اللغوي وتكامله في بناء تصور لغوي متجانس ينزّل اللغة الأمّ منزلتها ويدمج اللغات الوطنية الأخرى واللغات الأجنبيةَ في المشهد اللغوي العام.
لمزيد من المعلومات اضغط:

0 التعليقات:

Enregistrer un commentaire